Índice de Integración Intercultural de Matemática

Plataforma para evaluar, simular y visualizar la integración intercultural en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en centros públicos de secundaria con modalidad bilingüe miskitu-español.

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Estructura del índice

Ponderación de las cinco dimensiones

100%

22%

Currículo matemático contextualizado

20%

Lengua y comunicación matemática

22%

Prácticas pedagógicas en matemática

18%

Saberes comunitarios y etnomatemática

18%

Inclusión y equidad en matemática

Alcance 2026: secundaria, matemática, modalidad bilingüe miskitu-español, Puerto Cabezas, RACCN.

Creado por: CEGD y equipo de investigación

Arquitectura metodológica

Índice compuesto con lectura pedagógica y territorial

Una metodología orientada a interpretar avances, brechas y prioridades desde el contexto educativo.

Normalización

Escala comparable por indicador para analizar avances y brechas en matemática.

Agregación

Ponderación configurable por dimensiones para ajustar el modelo con personas expertas.

Semáforo

Identificación visual de centros, dimensiones e indicadores que requieren mejora.